Література (українська та зарубіжна) Книжка для вчителя, 9 клас. Частина 1

У посібнику запропоновано конспекти уроків інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) для 9 класу за модельною навчальною програмою і підручником «Література (українська та зарубіжна) авторського колективу під керівництвом Т. О. Яценко.
Методичні матеріали розроблено відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.
Для вчителів-словесників закладів загальної середньої освіти, педагогічних працівників закладів післядипломної педагогічної освіти, студентів філологічних факультетів закладів вищої освіти.
ПЕРЕДМОВА
У 9 класі вивчення літератури на уроках інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) ґрунтується на хронологічно-стильовому принципі та згідно з вимогами Державного стандарту базової середньої освіти сприяє формуванню в учнів уявлення про літературний твір в історико-культурному контексті, літературно-мистецькі епохи, художні напрями, течії та стилі.
Запропоновано конспекти до уроків вивчення художніх творів у межах таких програмових розділів: «Вступ», «Романтична та реалістична проза ХІХ століття», «З драматургії ХІХ століття», «Література модернізму», «З літератури ХХ століття», «З кримськотатарської літератури», «Панорама сучасної поезії», «Сучасна молодіжна проза». Представлено методичний матеріал для уроків виразного читання, розгляду літературних новинок і художніх творів літератури рідного краю.
Для ефективної організації навчальної діяльності в посібнику визначено тип уроку, очікувані результати навчання відповідно до чотирьох груп результатів Державного стандарту базової середньої освіти, мету заняття, ключові компетентності, які доцільно розвивати в межах навчальної теми, зазначено мистецький контекст, рекомендовано обладнання для організації уроку.
Методичний матеріал для навчальних тем чітко структурований і передбачає такі етапи уроку: мотиваційний (організація класу, нагадування про правильну поставу та правила письма, робота із зображенням-криголамом, повідомлення теми й мети уроку); актуалізація здобутих знань; опрацювання навчального матеріалу (різні види індивідуальної та групової навчальної діяльності); рефлексія; коментування домашнього завдання.
Рекомендовано традиційні й інноваційні методи та прийоми вивчення творів української та зарубіжної літератур, що сприятиме формуванню предметної (читацької) і ключових компетентностей учнів, розвитку вмінь самостійної дослідницької діяльності, критичного мислення, комунікаційних умінь, емоційного інтелекту, активної життєвої позиції дев’ятикласників.